作课教师：王伟
课 题：《楞次定律》
教学评价：探索，发现。课堂上的王老师充满自信，利用合理设计的探究实验，引导学生自己动手，自主学习，合作学习，使学生在探究的过程中，不仅学到了书本知识，更体验了科研的真谛。王老师还恰到好处地利用多媒体将抽象的物理知识直观化；利用自己简洁的、极富亲和力的语言：“增反减同”，言简意赅，将课堂演绎得近乎完美。